Aprendizagem e Participação
CONHEÇA OS ARTISTAS E AS ESCOLAS
Annie Frost Nicholson
Artista residente, Reino Unido
Conheça Annie Frost Nicholson, uma artista interdisciplinar sediada em Londres que explora os aspectos desconfortáveis e tragicômicos da condição humana. Sua obra Fandangoe Discoteca, uma mini boate comissionada pelo Southbank Centre, fez um tour pelo Reino Unido e Europa a partir de 2023, convidando o público a dançar para expressar sua tristeza, seja pela raiva climática, pela fúria do Brexit ou pelo luto. Todas as formas de perda eram bem-vindas.
O trabalho da Annie no domínio público está relacionado com a sua prática de pintura, que evoluiu para tapeçarias de grande escala com narrativas têxteis, refletindo sobre a memória, a condição humana, as histórias que contamos uns aos outros e como as nossas experiências culturais e antropológicas do mundo coexistem. A sua pintura foi selecionada para o John Moore’s Painting Prize 2025 e reconhecida pela Delphian Gallery no seu Open Call 2024.
Trabalhar com jovens tão brilhantes realmente restaurou minha fé no mundo. Eles carregam um peso enorme, mas são articulados, engajados, inteligentes e cheios de entusiasmo por um futuro melhor, que eles merecem viver. Trabalhar neste projeto me deu um novo ânimo e aprendi tanto com eles quanto eles (espero) aprenderam comigo. Obrigado a todos os alunos e à Artichoke, foi um grande privilégio.
Annie Frost Nicholson
Artista residente, Reino Unido
Marcela Cantuária
Artista residente, Brasil
Marcela Cantuária é uma artista visual sediada no Rio de Janeiro, cujo trabalho recupera histórias de resistência, especialmente aquelas lideradas por mulheres e movimentos populares do Sul Global.
É formada em Pintura pela Escola de Belas Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EBA-UFRJ). A sua estética vibrante funde a tradição histórica com a cultura visual contemporânea para construir contra-narrativas ao colonialismo e ao patriarcado. A sua prática vai além da pintura, abrangendo murais, oratórios, biombos, têxteis e cerâmicas, com forte presença de símbolos extraídos do tarô, da astrologia e de figuras da resistência latino-americana.
As suas obras fazem parte das coleções de instituições como a Pinacoteca do Estado de São Paulo, o Museu de Arte de São Paulo (MASP), o Museu de Arte do Rio (MAR), o Pérez Art Museum Miami (PAMM) e o Museu da Maré. Com residências em Portugal, França, Espanha, Estados Unidos, México e Brasil, Cantuária reafirma a arte como ferramenta de transformação social, criando imagens poéticas e insurgentes que desafiam as narrativas contemporâneas.
Participar do projeto The Gallery foi uma experiência profundamente transformadora para mim. Poder pintar junto com jovens, entrar nesse território lúdico onde a imaginação circula livremente e onde a arte encontra o pensamento social de forma tão direta, me lembrou por que eu pinto. A escola, nesse contexto, assume um papel fundamental: é um espaço de formação, de escuta, de descoberta e de construção de mundo. Desenvolver essas atividades dentro desse ambiente foi especialmente significativo, porque é ali que muitas perguntas começam a nascer e onde a arte pode atuar como ferramenta de expansão, sensibilidade e consciência. Foi um prazer enorme compartilhar processos, afetos e histórias, e perceber como a criação se conecta às raízes do nosso folclore, da nossa terra e das memórias coletivas. Levar esse universo para outros lugares, nesse formato coletivo e sensível, é algo muito potente. Sem dúvida, foi um grande aprendizado para mim, como artista e como pessoa.
Marcela Cantuária
Artista residente, Brasil
Colégio Estadual Ignácio Azevedo do Amaral
O Colégio Estadual Ignácio Azevedo do Amaral, localizado no bairro do Jardim Botânico, Zona Sul da cidade do Rio de Janeiro, foi fundado em 15 de outubro de 1959 e desde então vem trabalhando com a formação de professores – modalidade Normal e Ensino Médio Noturno.
O Colégio Estadual Ignácio Azevedo do Amaral recebeu esse nome em homenagem ao acadêmico, capitão de fragata honorário e professor Dr. Ignácio Manuel Azevedo do Amaral, educador brasileiro da antiga escola Normal do Distrito Federal e catedrático da Escola Politécnica. O mesmo foi diretor destas escolas e reitor da Universidade do Brasil.
O Projeto Político Pedagógico desta instituição tem como objetivos: formar cidadãos conscientes de suas responsabilidades com os seres humanos, o meio ambiente e a sociedade em que vivem e que sejam capazes de participar da construção de uma sociedade mais justa, pautada por princípios da ética democrática, dignidade humana, respeito mútuo, participação, responsabilidade, diálogo e solidariedade.
Estudantes
Sofia Gonçalves de Almeida, María Gabriella Diniz de Andrade, Aline de Lima Araujo, Ane Luiza Monteiro Benasio, Ana Cristina Pimentel Soares Brasil, Victoria da Costa Cabral, Rafael da Costa Carvalho, Maysa Ferreira Diniz, Levi Lima Fernandes, Davi Gomes de Lima, Giulia Oliveira Medeiros, João Gabriel Queiroz de Almeida Melo, Suzanna Cruz Muniz, Bruna Ferreira do Nascimento, Manuella Rondão Oliveira, Sofia Ribeiro de Carvalho Passos, Ana Beatriz Soares dos Santos, Gyovanna Guedes da Silva, Jean Borges da Silva, Jheniffer Karoline da Silva, Pedro Alves Gregorio da Silva, Jéssica de Sousa, João Vitor do Nascimento de Sousa, Maria Vitória do Nascimento de Sousa e a Joanna Miranda de Souza
Professores
Arthur Barcellos Leal Morsch
Greig City Academy
A Greig City Academy é uma escola secundária mista e de ensino médio em Hornsey, Haringey, que atende alunos de 11 a 18 anos. A academia oferece um amplo currículo académico, juntamente com percursos de enriquecimento diferenciados, incluindo Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática, educação ao ar livre e vela competitiva. A escola mantém fortes ligações com universidades, particularmente através do seu ensino secundário, onde uma elevada proporção de alunos prossegue para o ensino superior. A academia é reconhecida pelo forte desenvolvimento pessoal e por uma cultura escolar de apoio, com pontos fortes específicos no comportamento, atitudes e oferta de enriquecimento. Com um compromisso com a aspiração e a inclusão, apoiada pela Greig Trust e pela Igreja da Inglaterra, a escola continua a proporcionar um ambiente dinâmico e ambicioso para a sua comunidade estudantil diversificada.
Estudantes
Andres Buitrago Garcia, Theo-Jay Coleman, Alice De Paiva Leite, Jayden Elliott, Dominik Malabrigo Mendoza, Mia Tadman, Hazel Ozbay, Theo Adams, Aliyah Ahmed, Ruby Chase, Jessica Guillen Rodriguez, Piotr Podgorski, Joseph Samuel, Jessica Seputyte, Summer Stone, Kafirah Tshiteya, Alice De Paiva Leite e Guilherme Santos
Professores
Daniel Chorley e Jordan Simpson
Colégio Notre Dame Ipanema
O Colégio Notre Dame Ipanema é uma instituição de ensino localizada em um dos bairros mais emblemáticos do Rio de Janeiro e integra a Rede de Educação Notre Dame. Com tradição e trajetória consolidada, atende estudantes da Educação Infantil ao Ensino Médio, oferecendo formação que articula desempenho acadêmico e desenvolvimento humano.
Presente de forma ativa na comunidade há 93 anos, o colégio mantém diálogo constante com as famílias e com o contexto cultural do bairro de Ipanema. Sua proposta educativa combina referências institucionais históricas com práticas alinhadas às demandas contemporâneas, acompanhando as transformações sociais e educacionais ao longo do tempo.
A instituição é reconhecida como Escola Azul, com Selo chancelado pela UNESCO, certificação que atesta seu compromisso com a cultura oceânica, a sustentabilidade e a promoção da cidadania global no âmbito escolar.
Estudantes
Karen Ferreira Ahlert, Felipe Diniz Gonçalves Amorim, Marina Heineman De Castro, Alice Costa Visconti Cavalleiro, Beatriz Da Rocha Grisolia, Mariana Pachá Vieira Guimarães, Felipe Nogueira Marinho, Daniel Augusto Carvalho Mendonça, Miguel Corrêa De Souza e a Valentina Severo Reis Gonçalves Veras
Professores
Patricia Alves de Abreu, Monica Lopes Bezerra e a Max Nunes
St Saviours & St. Olave’s School
A St Saviours & St. Olave’s School é uma escola feminina da Igreia Anglicana no sul de Londres, com raízes que datam do século XVI. O lema da escola, “herdeiras do passado, filhas do presente, criadoras do futuro”, é visível nas talentosas alunas da escola. Embora a tradição seja fundamental para a escola, a inovação está em primeiro plano e nossas alunas são independentes, querem mudar o mundo e questionam o status quo. Nossas alunas são apaixonadas pelo mundo ao seu redor e querem ver um mundo melhor, não apenas para si mesmas, mas para todos os seres.
Estudantes
Amina, Arina, Jahnaey, Maia, Neriah, Patrycja, Sofia e Sofia
Professores
Selene Mortimore Damian
